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課程名稱 |
教學媒體與操作
INSTRUCTIONAL MEDIA AND PRACTICE |
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開課學期 |
97-1 |
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授課對象 |
中等學校教育學程 |
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授課教師 |
徐式寬 |
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課號 |
EduTch5204 |
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課程識別碼 |
P01 U0160 |
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班次 |
02 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
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備註 |
限教育學程,教育方法學課程，新聞105。
總人數上限：22人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/971_edmedia2 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程的目的在於培養學生運用資訊科技作為教學媒體的基本素養。本課希望透過概念的介紹、範例的觀摩、以及實地的操作，讓學生瞭解利用資訊科技融入教學的準備、過程、以及可能面對的議題。 |
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課程目標 |
學生在學期結束時，應該具備能夠設計針對學生學習目的的資訊融入教學教案、對於電腦基本操作以及對於影像、聲音、影片之剪輯及播放之熟悉、對於教學資源的認識與挑選能力、以及對於媒體使用之健康、安全、公平和倫理等議題的基本認識。 |
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課程要求 |
出席率及參與度是這門課的學習關鍵。希望同學均能準時出席、按時交作業。然後還能愉快學習。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Bertram C. Bruce
(Editor)，黃振家譯（2007）。
數位時代的資訊素養---意義重建
的新科技探究（Literacy in
the Information Age-
Inquiries into Meaning
Making with new
technologies）。台北：學富。
2. 張霄亭（2002），教學
媒體與學習科技。台北：雙葉。
原著：Heinich, R., Molenda,
M., Russell, J. D., &
Smaldino, S. E. (2002).
Instructional media and
technologies for learning,
7th edition. New Jersey,
Pearson Education. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
文章心得 |
15% |
蒐集1篇相同教學科目的教師實際運用資訊科技教學的文章。實際測試過其中提到的素材、軟體、平台等，撰寫約1500字評論及心得 |
2. |
媒體作業 |
25% |
共有八項媒體回家作業。於該堂課後或一週內繳交 |
3. |
課堂參與 |
10% |
網路提供電腦使用小技巧（每人至少兩項）、出席率、期末評估 |
4. |
期中作業 |
25% |
製作媒體主題的同儕教學的教案與教材，以及課堂教學 |
5. |
期末作業 |
25% |
製作學科主題的教學單元教案與教材，以及期末試教 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/17 |
一、資訊融入教學的歷史與政策簡介 |
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第2週 |
9/24 |
二、資訊融入教學的概念與實踐 |
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第3週 |
10/01 |
三、找到符合教學目的的素材與資源 |
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第4週 |
10/08 |
1. 分享各科教學媒體及測試心得
2. 融入資訊的教學--PT practice |
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第5週 |
10/15 |
四、製作教材：
1. 簡報教材製作 |
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第6週 |
10/22 |
2. 數位相機拍照與相片處理 |
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第7週 |
10/29 |
3. 錄音以及聲音剪輯 |
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第8週 |
11/05 |
4. 影像播放 |
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第9週 |
11/12 |
5 錄影、轉檔及燒錄 |
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第10週 |
11/19 |
教案討論 |
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第11週 |
11/26 |
6. 錄影剪輯 |
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第12週 |
12/03 |
7. 海報教材製作及CD封面等 |
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第13週 |
12/10 |
8. 簡易網頁製作與FTP |
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第14週 |
12/17 |
教材製作/校外專家演講 |
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第15週 |
12/24 |
五、教案試教-1 |
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第16週 |
12/31 |
教案試教-2 |
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第17週 |
1/07 |
六、重要議題討論 |